贈花卿

贈花卿原文：

迢迢我思，遠莫致之。三閭餐英，宏放厥詞。卜居之什，其心孔悲。柴桑三徑，作德是宜。允矣君子，百世之師。
三人同時(shí)一驚。
你就算不找，本官還要發(fā)文書(shū)追查呢。
你真會(huì )說(shuō)話(huà)。
拔地氣不撓，參天節何勁？平生觀(guān)物心，獨對秋篁影。
世伯屋里請……不必。

贈花卿拼音解讀：

tiáo tiáo wǒ sī ，yuǎn mò zhì zhī 。sān lǘ cān yīng ，hóng fàng jué cí 。bo jū zhī shí ，qí xīn kǒng bēi 。chái sāng sān jìng ，zuò dé shì yí 。yǔn yǐ jun1 zǐ ，bǎi shì zhī shī 。
sān rén tóng shí yī jīng 。
nǐ jiù suàn bú zhǎo ，běn guān hái yào fā wén shū zhuī chá ne 。
nǐ zhēn huì shuō huà 。
bá dì qì bú náo ，cān tiān jiē hé jìn ？píng shēng guān wù xīn ，dú duì qiū huáng yǐng 。
shì bó wū lǐ qǐng ……bú bì 。

※提示：拼音為程序生成，因此多音字的拼音可能不準確。

相關(guān)翻譯

②銜枚：古代軍旅、田役時(shí)，令口中橫銜狀如短筷的“枚”，以禁喧嘩。此處比喻人人肅靜。
③秋：收成。一作“收”。

相關(guān)賞析

詩(shī)凡三換韻，作者抒情言志也隨著(zhù)韻腳的變換而逐漸推進(jìn)、深化。前六句，從太陽(yáng)的東升西落說(shuō)起，古代神話(huà)講，羲和每日趕了六條龍載上太陽(yáng)神在天空中從東到西行駛。然而李白卻認為，太陽(yáng)每天從東升起，“歷天”而西落，這是其本身的規律而不是什么“神”在指揮、操縱。否則，“六龍安在？”意謂：六條龍又停留在什么地方呢？這是反問(wèn)句式，實(shí)際上否認了六龍存在的可能性，當然，羲和驅日也就荒誕不可信了。太陽(yáng)運行，終古不息，人非元氣，是不能夠與之同升共落的�！芭腔病眱勺钟玫脴O妙，太陽(yáng)東升西落，猶如人之徘徊，多么形象生動(dòng)。在這一段中，詩(shī)人一連用了“似”、“安在”、“安得”這些不肯定、不確認的語(yǔ)詞，并且連用了兩個(gè)問(wèn)句，這是有意提出問(wèn)題，借以引起讀者的深省。詩(shī)人故意不作正面的闡述而以反詰的方式提問(wèn)，又使語(yǔ)氣變得更加肯定有力。
此曲在藝術(shù)上有較高的成就，“人比黃花瘦”是引自李清照詞《醉花陰》“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；“問(wèn)花不語(yǔ)”則是引自歐陽(yáng)修詞《蝶戀花》 “淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)”。全句的引用，以舊詞生新意，用法新穎。
這支曲子一二兩句，對仗工麗，寫(xiě)景如畫(huà)，點(diǎn)染出一幅清麗無(wú)比的秋江圖。然而這僅僅是表層，作者還另有深意。作畫(huà)的顏料是精心選擇的，所畫(huà)的景物是精心選擇的，整個(gè)環(huán)境也是精心選擇的。選取“黃”“白”“綠”“紅”四種顏料渲染他精心選擇的那四種景物，不僅獲得了色彩明艷的效果，而且展現了特定的地域和節令�？吹健包S蘆”“白蘋(píng)”“綠楊”“紅蓼”相映成趣，就容易聯(lián)想到江南水鄉的大好秋光。而秋天，正是垂釣的黃金季節。讓“黃蘆”“白蘋(píng)”“綠楊”“紅蓼”搖曳于“岸邊”“渡口”“堤上”“灘頭”，這又不僅活畫(huà)出“漁夫”活動(dòng)的場(chǎng)所，同時(shí)“漁夫”在那些場(chǎng)所里怎樣活動(dòng)，以及以一種什么樣的心態(tài)在活動(dòng)，也不難想象了。

作者介紹

范朝 范朝，唐開(kāi)元中進(jìn)士。詩(shī)二首。