目錄前言第一章 規(guī)劃背景第二章 總體要求第一節(jié) 指導(dǎo)思想第二節(jié) 主要原則第三節(jié) 戰(zhàn)略定位第四節(jié) 發(fā)展目標(biāo)第三章 構(gòu)建雙城經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展新格局第一節(jié) 提升雙城發(fā)展能級(jí)第二節(jié) 培育發(fā)展現(xiàn)代化都市圈第三節(jié) 促進(jìn)雙圈互動(dòng)兩翼協(xié)同第四節(jié) 分類推進(jìn)大中小城市和縣城發(fā)展第四章 合力建設(shè)現(xiàn)代基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)第一節(jié) 構(gòu)建一體化綜合交通運(yùn)輸體系第二節(jié) 強(qiáng)化能源保障第三節(jié) 加強(qiáng)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)第五章 協(xié)同建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系第一節(jié) 推動(dòng)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展第二節(jié) 大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)第三節(jié) 培育發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)第四節(jié) 建設(shè)現(xiàn)代高效特色農(nóng)業(yè)帶第六章 共建具有全國(guó)影響力的科技創(chuàng)新中心第一節(jié) 建設(shè)成渝綜合性科學(xué)中心第二節(jié) 優(yōu)化創(chuàng)新空間布局第三節(jié) 提升協(xié)同創(chuàng)新能力第四節(jié) 營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的政策環(huán)境第七章 打造富有巴蜀特色的國(guó)際消費(fèi)目的地第一節(jié) 營(yíng)造高品質(zhì)消費(fèi)空間第二節(jié) 構(gòu)建多元融合的消費(fèi)業(yè)態(tài)第三節(jié) 塑造安全友好的消費(fèi)環(huán)境第八章 共筑長(zhǎng)江上游生態(tài)屏障第一節(jié) 推動(dòng)生態(tài)共建共保第二節(jié) 加強(qiáng)污染跨界協(xié)同治理第三節(jié) 探索綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展新路徑第九章 聯(lián)手打造內(nèi)陸改革開(kāi)放高地第一節(jié) 加快構(gòu)建對(duì)外開(kāi)放大通道第二節(jié) 高水平推進(jìn)開(kāi)放平臺(tái)建設(shè)第三節(jié) 加強(qiáng)國(guó)內(nèi)區(qū)域合作第四節(jié) 營(yíng)造一流營(yíng)商環(huán)境第五節(jié) 增強(qiáng)市場(chǎng)主體活力第六節(jié) 探索經(jīng)濟(jì)區(qū)與行政區(qū)適度分離改革第十章 共同推動(dòng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展第一節(jié) 推動(dòng)城鄉(xiāng)要素高效配置第二節(jié) 推動(dòng)城鄉(xiāng)公共資源均衡配置第三節(jié) 推動(dòng)城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展第十一章 強(qiáng)化公共服務(wù)共建共享第一節(jié) 推進(jìn)基本公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化便利化第二節(jié) 共享教育文化體育資源第三節(jié) 推動(dòng)公共衛(wèi)生和醫(yī)療養(yǎng)老合作第四節(jié) 健全應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制第十二章 推進(jìn)規(guī)劃實(shí)施第一節(jié) 加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)第二節(jié) 強(qiáng)化組織實(shí)施第三節(jié) 完善配套政策體系第四節(jié) 健全合作機(jī)制前言黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視成渝地區(qū)發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容包括地勤人員發(fā)現(xiàn)自己隨球離地時(shí)的處理辦法、??????????在系留飛行中如出現(xiàn)系留繩斷裂或系留繩與系留繩脫離等情況的處理辦法等內(nèi)容。??????來(lái)這里可以在最北郵局寄一張蓋著各種紀(jì)念戳的明信片給親友或者自己，↘???紀(jì)念最北足跡。??????在3號(hào)與4號(hào)火山口之間,有熔巖隧道相通。?????在吉林能看到最美的霧凇奇觀的地點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是在霧凇島。????進(jìn)入正紅門(mén)內(nèi)為一條筆直的參道，????參道兩側(cè)，?????排列著一組石象生。???????